Les questions parlementaires
Enseignement et formation (thème principal) : questions posées à l'Assemblée nationale et au Sénat avant 2002
Ce que posent ces questions, résumé par l'OXA
Les sénateurs demandent d'abord un enseignement des méthodes non animales, puis les députés une clause de conscience pour les étudiants, la fin des dissections sur animaux vivants et le coût des centres de formation. Les ministères écartent un enseignement obligatoire des méthodes non animales et la clause de conscience, et disent ces centres financés par les inscriptions, sans aucun montant.
16 questions sur 1 031 · Les 51 questions du thème · Explorer l'ensemble des questions
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| Question | Chambre | Date | Auteur | Statut | Thèmes (principal en gras) |
|---|---|---|---|---|---|
| Grenouilles et souris dans l'enseignement en faculté | AN | 16/07/2001 | André Aschieri | Sans réponse | Enseignement et formation, Méthodes sans animaux |
| Coût des centres de formation, 1997 | AN | 14/04/1997 | Patrick Balkany | Sans réponse | Enseignement et formation, Financement |
| Clause de conscience pour les étudiants en biologie | AN | 27/01/1997 | François d'Harcourt | Sans réponse | Enseignement et formation, Réglementation |
| Clause de conscience et inscription à Montpellier II | AN | 20/01/1997 | Patrick Balkany | Sans réponse | Enseignement et formation, Réglementation |
| Coût des centres de formation et respect du décret | AN | 18/11/1996 | Patrick Balkany | Réponse | Enseignement et formation, Financement, Réglementation |
| Dissections dans les programmes de biologie de 1997 | AN | 09/09/1996 | Patrick Balkany | Réponse | Enseignement et formation, Réglementation |
| Coût des 43 centres de formation à l'expérimentation | AN | 15/04/1996 | Patrick Balkany | Réponse | Enseignement et formation, Financement, Réglementation |
| Objection de conscience des étudiants et chercheurs | AN | 20/12/1993 | Patrick Balkany | Réponse | Enseignement et formation, Réglementation |
| Qualification et autorisation des exécutants | AN | 13/04/1992 | Patrick Balkany | Réponse | Enseignement et formation, Réglementation |
| Enseignement des méthodes non animales en biologie | AN | 28/10/1991 | François d'Harcourt | Réponse | Enseignement et formation, Méthodes sans animaux |
| Sensibilisation des écoliers à la protection animale | AN | 25/02/1991 | Adrien Zeller | Réponse | Enseignement et formation, Opinion et associations |
| Méthodes non animales à l'école et en faculté | Sénat | 08/05/1986 | Marc Boeuf | Réponse | Enseignement et formation, Méthodes sans animaux, Droit européen |
| Épreuve sur les méthodes non animales en médecine | Sénat | 14/11/1985 | Paul Seramy | Réponse | Enseignement et formation, Méthodes sans animaux |
| Méthodes non animales dans les études de médecine | Sénat | 29/11/1984 | Louis Mercier | Réponse | Enseignement et formation, Méthodes sans animaux |
| Méthodes non animales pour les étudiants en sciences | Sénat | 11/03/1982 | Paul Seramy | Réponse | Enseignement et formation, Méthodes sans animaux |
| Expérimentation animale dans l'enseignement scolaire | Sénat | 22/01/1982 | Claude Fuzier | Réponse | Enseignement et formation |
Recueil établi et publié par l'Observatoire de l'Expérimentation Animale. Les textes des questions et des réponses sont ceux que publient l'Assemblée nationale, le Sénat et le Parlement européen. Un texte que les sources ouvertes ne donnent qu'en anglais est publié dans une traduction de l'OXA, avec l'original.
Les méthodes non animales remplacent l'utilisation d'animaux par d'autres moyens. Par contraste avec l'expérimentation in vivo, sur des animaux vivants, elles forment trois familles, qui se combinent ou fonctionnent séparément : in vitro (organes sur puce, organoïdes, cultures de cellules), in silico (algorithmes prédictifs, jumeaux numériques) et in humano (épidémiologie, participation de volontaires consentants à des recherches et à des essais cliniques).
L'objection de conscience à l'expérimentation animale consiste, pour des étudiants, étudiantes ou personnes en poste, à refuser de participer à des pratiques qui utilisent des animaux. L'exprimer peut inciter au développement et à la mise à disposition de méthodes non animales dans l'enseignement et la formation. Elle n'est pas reconnue dans le droit français. Une proposition de loi qui vise à la reconnaître pour les étudiants a été déposée à l'Assemblée nationale le 17 avril 2025. Au 1er octobre 2026, elle n'a connu que son renvoi en commission.